Wil je een olifant voor me tekenen?

Aron (3) komt naast me zitten en vraagt ‘Wil je een olifant voor me tekenen?’ Ik leg het voorstel weer bij hem terug en vraag waarom hij het zelf niet doet. ‘Ik kan het niet’ legt hij uit. Hij laat zich niet makkelijk verleiden om het te proberen en houdt vol dat ik het moet doen, hij kan het echt niet. Daar kan ik wel bij helpen, ‘Hoe ziet een olifant er ook alweer uit?’ vraag ik, terwijl ik een kaartje voor hem neerleg en hem een stift geef. ‘Weet je nog of hij klein of groot is?’ Dat is makkelijk, groot natuurlijk! En ook de kleur weet hij goed, grijs! Ik vraag verder naar het aantal poten en iets waaraan hij de olifant goed zou kunnen herkennen – ‘Hij heeft grote oren!’

Lees verder Wil je een olifant voor me tekenen?

Een droge dag

Een droge dag in het Kris Kras Atelier. Geen verf en geen lijm. Dat is wennen en een beetje schrikken zelfs, met name voor Britte, die echt teleurgesteld is dat er niet geschilderd kan worden. Aan tafel gaan we eerst tekenen, Tobias en Sem maken auto’s en Rosa gaat ook aan de slag. Ze is pas 2 en heel klein maar praat veel, hoewel het niet altijd goed te verstaan is voor mij. Nu maakt ze “een knoflookpad, een hele grote knoflookpad”. Gelukkig vertaalt haar moeder dat, dit kon ik niet raden… Even later komt er ook nog een grote octopus op het papier. Britte maakt een beetje tegen haar zin in een paar tekeningen en zoekt dan de ruimte door, waar is nu toch de verf?

Lees verder Een droge dag

De draak en de letter

Er zijn 4 peuters in het atelier aan het werk. Eerst zitten ze aan tafel te tekenen. Er ontstaan ijsberen en olifanten. Dan willen er twee schilderen, met de roller en de grote kwasten smeren ze het hele vel vol. Elias blijft tekenen, allemaal dikke krokodillen. Hij trekt lange strepen op een vel, ook op de tafel. Aiden kijkt en luistert naar hem. Als Elias ook gaat schilderen gaat Aiden op zijn plek zitten en gaat met zijn vinger over de streep op de tafel. Krokodil zegt hij. Lees verder De draak en de letter

Roze

Vandaag zijn alle kinderen bij elkaar op een peutergroep. Ik ben al een tijdje niet geweest de kinderen komen me direct uitbundig begroeten.
Cato vraagt meteen wat we gaan doen en Jake roept ‘Titia wat heb je in je tas?’ en wil helpen met de spullen klaar zetten. Ik heb een beetje van alles meegenomen en de kinderen vragen of ze mogen verven dus dat kan. Ik leg eerst wat stiften en papier op tafel zodat ze alvast kunnen beginnen. Er staan een aantal kinderen om de tafel heen, die vinden het interessant om te kijken, maar willen niet meteen ook een verfjasje aandoen. Een jongetje speelt in de speelkeuken, waar wij ook zitten en de eerste tekeningen ontstaan met het geluid van een afwasmachine erbij, dat hij realistisch nadoet.

Lees verder Roze

Lichtbak op de creche

Als ik bij de baby’s binnenloop om het schema van de dag even te overleggen word ik meteen enthousiast begroet door Siem en Loek. Die hebben er duidelijk zin in. Ik ga eerst naar boven naar de peuters, maar ze zwaaien me zo lief uit dat ik er een spel van maak. Eerst kiekeboe en dan druk ik mijn vinger tegen het raam, aan de andere kant komt een klein vingertje er tegenaan. Steeds als ze elkaar raken laat mijn vinger verspringen, dat is een leuk spel, de kinderen lachen en springen mijn vingers achterna. Als ik boven kom staan Baukje en Milou met hun neuzen platgedrukt tegen het raam dus gaat het spel hier door. Anderen komen ook meedoen en als Kas me ziet komt hij ook aangehold. Ditte komt erbij en probeert de deur open te doen, “Titia je moet naar binnen komen!”

Lees verder Lichtbak op de creche